誰都知道給學生補加課程是學校賺取額外費用之常用且下流的手段，補加一節(jié)課的費用差不多能買足普通車至少半個月用的汽油。
只要他們隨便找個借口說你應該補加課程，你就是對自己的開車能力再怎么有信心也不管用，他們說啥就是啥，除非你選擇放棄考駕照。
很多時候，經過集體討論如果人家認為你不是人，那么你就不能是人，經過集體討論你應該接受住院治療的話，即便你心里明知自己的身體沒什么大病，充其量不過是小感冒小發(fā)燒之類的，人家都集體討論過了，所以你就只能被人家往死里宰。
經過研究我認為那個混球教官根本就不是人。其他那么多教官帶我上路都沒毛病，偏偏負責管我的那個混球教官就能在我身上找出一大堆有影沒影的毛病，結果害得我多交了5萬多日元的補加課程費。
我跟擔當教官說我很有信心通過實技考試，那混蛋教官就說我有信心是我自己的事兒，他不相信我現在能通過第二階段的實技考試，所以要求我必須補加5節(jié)課。在第一階段考試前，我說我有信心通過考試的時候他就說我肯定考不過，硬讓我補加5節(jié)課，結果在我的堅持下，我只補加了兩節(jié)課就輕而易舉地通過了第一階段的考試，現在我完全有信心不用補加一節(jié)課就能完全通過第二階段的實技考試，可丫挺的教官就是腦子進了水非讓我補加最少5節(jié)課，否則就不讓我參加結業(yè)前的實技考試，我日他媽的狗雜種教官。
冤大了，找教務主任去理論，主任說“你有沒有能力考過結業(yè)前的實技考試，你的擔當教官心里最有數，我只負責安排教務，如果你的擔當教官認為你應該補加課程，那你就應該補加”。我操他奶奶的，原來都是一丘之貉。
宰人的花招五花八門，“集體討論”無疑是最響當當的借口。
經過集體討論，你的思想被有了問題，經過集體討論，你是個被落后的青年，經過集體討論，你被不配搞文藝創(chuàng)作，經過集體討論，你被沒資格做人，經過集體討論，你的小病變成大病以至于非要住院治療幾個月而不可，經過集體討論，你被沒資格……。
狗日的“集體討論”，討論來討論去的目的無非就是想方設法去宰人。
經過研究我們認為狗日的“集體討論”也就是個狗娘養(yǎng)的雜種放出的屁。
所謂“集體”的后面無非就是目標一致的利益集團，“集體討論”的結果也無非就是把磨刀霍霍的動作解釋成“濟世救民的壯舉”，我日他娘的狗屁“集體”，日他娘的狗屁“討論”，你們不就是想對老百姓磨刀霍霍嘛，用得著找那么多借口么？
經過研究我認為所謂的“集體討論”其實就跟“請找有關部門”的托辭沒什么兩樣，在“集體討論”后惹出了麻煩，他們就會讓你去找“有關部門”去解決，但實際上誰都知道，所謂的“有關部門”不過就是虛晃一槍的假招子，不但你找不到，就連他們自己恐怕也找不到。
某些人湊在一起“集體討論”的結果，不是引起公憤，就是引發(fā)爭端，當然這么做的目的自然也是為了滿足他們的一己利益要求。一旦引起公憤或引發(fā)了爭端，“有關部門”究竟在哪里呢？哈哈，很多事實告訴我們，所謂的“有關部門”，無非就是“精神病院”的委婉說法。
一小撮人湊在一起經過“集體討論”的結果讓中國的油價一路飆升，很多有車的朋友說現在寧可坐公車上班也不想開私家車去上班，雖然考得起駕照也買得起車廉價國產車，但卻實在買不起汽油，何況在路上還有可能會遇到“釣魚執(zhí)法”或撞車黨。
這是個根本就不讓老實人好好活的世界，這是個任由壞人為非作歹的世界，這還是個任由各種扯淡的“機構”以“集體討論”的名義對老百姓磨刀霍霍大開血口的世界。
經過研究我們認為所有正在或正準備“集體討論”的機構都應該歇菜——服務已經變了質，磨刀霍霍宰國民�！ � 相關閱讀