資料圖 北京：大學生軍訓基地舉行消防演習

　　“為什么中國學生總喜歡一個人獨處？”

　　浙江大學的韓國留學生金毅然已經(jīng)在中國生活4年了。在校園里，她經(jīng)�？吹竭@樣的情景：中國學生總是獨自一人到食堂吃飯，不到10分鐘就吃完了；總是一個人騎自行車上下課，而且騎得飛快；總是一個人在校園散步，耳朵里還塞著耳機……這些在她看來要與朋友一起進行的事情，中國學生往往是一個人完成，難道他們真的習慣獨處、享受孤獨的感覺嗎？

　　大學里能稱得上朋友的只是個位數(shù)

　　在上海念書的大四學生沈潔，剛入校時也跟很多新生一樣，認識交往了不少新朋友，有一段時間大家總是一起上下課、結伴吃飯、深夜臥談，假期來了就一同出游，或是一起去很遠的家具城挑選鏡子、臺布來裝點寢室。

　　“那樣的日子差不多持續(xù)了一個多月。”沈潔將其形容為蜜月期。很快，大家投入到“百團大戰(zhàn)”，由于各自的興趣愛好不同，沈潔和她的朋友有的參加了創(chuàng)新俱樂部，有的進了校報，有的選擇去學生會工作。

　　剛開始大家還相互鼓勵，約定要經(jīng)常抽時間相互交流，一起在學校闖出一片新天地。但很快他們的生活就被各種社團活動、項目策劃所淹沒，每天都是踩著鈴聲進出教室，趕著熄燈點返回寢室。

　　大一下學期，沈潔趁著小假期想邀請寢室同學去周邊景點旅游，但挑了好幾個日子，不是張三要開會，就是李四有活動。最后，沈潔只好一個人前往目的地。本應該是一群人嘰嘰喳喳的場景，卻變成她一個人的水鄉(xiāng)獨行。

　　寢室的鏡子臟了沒人去擦，舍友臥談的機會少了，有時甚至連見一面都很難。隨著時間推移，沈潔越來越覺得被一種莫名的孤獨感包圍，她開始嘗試把友情寄托在社團里新認識的那些“志同道合”的朋友身上。

　　但是，沈潔所寄予厚望的社團好友們在關鍵時刻也十分“不給力”。大二那年，沈潔辦理出國交流手續(xù)，讓她沒有想到的是，那些社團里有交流經(jīng)驗的同學居然也跟學校的行政人員一樣說話繞來繞去。明明有人知道什么事兒該在哪里辦，但要打聽點有用的消息比擠牙膏還難。

　　一次課堂自由討論時，正巧說起這個話題，沈潔忍不住把她在學校感受到的孤獨和無助一股腦兒地吐出來。話音剛落，班上另一名同學馬上接話說，自己的朋友雖多，但知心的基本都是中小學認識的人，大學里能稱得上朋友的只是個位數(shù)，關鍵時刻能伸手幫一把的更是少之又少。

　　“你們看上去不是朋友挺多的嗎，怎么會這樣呢？”聽完他們的發(fā)言，老師直呼意外。

　　網(wǎng)上好友到頭來只是最熟悉的陌生人

　　隨著電子產(chǎn)品的普及，手機、電腦、Ipad隨時都能便捷上網(wǎng)，很多寂寞的大學生，轉而在互聯(lián)網(wǎng)上尋找自己的情感寄托。在北京讀大三的劉明現(xiàn)在每天必做的功課就是上人人網(wǎng)更新狀態(tài)，把身邊發(fā)生的一些細微小事或者心情的變化及時發(fā)布到網(wǎng)上。

　　“從機場打個車，司機說要去換班，然后跟著司機到換班地等另一個司機，另一個司機上車后說，快沒油了，然后跟另一個司機去加油，然后塞車，開到學校宿舍竟然花了3個小時。”

　　“在大黑家排了一小時隊，但吃面時聽到了《灌籃高手》片尾曲，哈哈。不過味道實在是不如二里半拐角處的清真蘭州拉面啊。”

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　　這些絮叨的、好似流水賬的語言總能迅速在網(wǎng)上引起回響。劉明認為，其實大家覺得這些生活小事很有意思，但在現(xiàn)實生活中卻很難找到跟別人分享與傾訴的機會，網(wǎng)絡則提供了便利。

　　經(jīng)過一年多的經(jīng)營，劉明的微博“粉絲”已經(jīng)有近200人了，關注度也超過了100點。看著有很多人回復或者轉發(fā)自己的微博和校內(nèi)狀態(tài)，哪怕只有一個“頂”或者“贊”，甚至是“彈”，他都覺得很開心，“比起寢室里安靜得只聽到蒼蠅飛，叫個人還要跟耳機隔音做抗爭，跟微博上的朋友交流要輕松愉快得多。”

　　有一次，劉明上完高數(shù)課在樓道里遇到了一位常在網(wǎng)上交流的朋友，雖然是同系的，但兩人之前從沒見過面。因為常�；ハ嘣L問個人主頁，也見過對方不少生活照，他確信眼前出現(xiàn)的這個人就是經(jīng)常和他聊到深夜、從老師同學到明星八卦無話不談的“校園百事通”�？墒遣良缍�過的瞬間，兩人居然誰也沒有主動跟對方打招呼，甚至連揮手也沒有。“網(wǎng)上的朋友混得再熟，到頭來也只是最熟悉的陌生人。”劉明感慨。

　　壓力和競爭奠定了大學生活孤獨的基調(diào)

　　從成為大學生的這一刻起，就業(yè)的壓力以及與周圍同學的競爭關系奠定了大學生活孤獨的基調(diào)。大家為了迎合社會的需求，在社團、實習單位磨煉，而友誼在與前程的較量中被不斷擠壓，變得越來越讓人無暇顧及了。

　　才進入大一，高翔就參加了學院為新生舉辦的職業(yè)生涯規(guī)劃講座、名企學長學姐經(jīng)驗交流會。本以為就業(yè)、考研離自己還遙遠的他，也感受到了一種無形的壓力。

　　很快，高翔開始強制自己把時間盡量多地放在學長學姐所謂“提高核心競爭力”的那些地方。慢慢地，他與朋友的通話時間從每天半小時，縮減到每天15分鐘、5分鐘，后來由于社團開會、寫活動策劃等大量事務纏身，他經(jīng)常整個星期也顧不上跟朋友聯(lián)系。即便知道這樣下去會讓自己遠離原來的朋友圈子，他也只能選擇繼續(xù)忙碌下去，因為“時間有限，前途要緊”。

　　相互的競爭關系讓大學生之間的關系十分微妙。高翔說，大學幾乎所有消息都要靠自己打探，“不要還傻傻等待班長或者團支書的消息”，特別是一些選拔性的重要活動，不會有人主動在你面前大肆宣揚并邀請你一起參加的，如果錯過了張貼在某個角落的通知，就只能怪你搜索信息的能力太差，“朋友，大多數(shù)時候都是向你炫耀比賽成果，而不是跟你分享參賽信息的那個人。”

　　在吃過一兩次虧以后，高翔開始學乖，一有時間就去學校各大論壇搜索最新消息，但論壇上的人也不見得會樂意告知所有的事情，發(fā)個求教帖被人拍磚是常有的事兒。“這么簡單的問題，自己上網(wǎng)搜搜就能解決了。”——這還算是客氣的回答，遇到壇友心情不好時還會被罵“腦殘”。后來他也學乖了，每次發(fā)帖提問時，都會在標題前加上“土問”、“弱弱地問”等詞語，以防挨磚。

　　在高翔的記憶中，只有到了開一些無關痛癢的會，或者那種湊人數(shù)的講座時，就會接到無數(shù)朋友的電話和短信。“與其有這樣的朋友，我寧愿一個人！”他說。

　　“越是害怕就越是被動！”在湖南上大學的郭松是個十分主動、好交友的人。進入學校后，他辦了每月1000條短信的包月套餐，有事沒事他總喜歡給認識的朋友群發(fā)短信，看到天氣異常就告訴大家“我這里剛剛打雷了”，食堂師傅哪頓做得不合胃口了他也會廣而告之“今天飯菜好難吃”。

　　“誰回復我了我就繼續(xù)找話題聊”，經(jīng)常“騷擾”同學的結果就是郭松跟許多人都成了朋友，他知道大家每天正在經(jīng)歷著些什么，誰有了心事也首先會想到找他訴說。“其實大家離開家都很孤獨,很需要友情，我只是比較勇敢地捅破了那層窗戶紙。” 實習生 肖婷婷 本報記者 謝洋