“Kia Ora，都來吧。
聽你在說中國話，我們也想學(xué)習(xí)它。
你好、謝謝、太好啦，一字一句都不落。
Kia Ora，都來吧……”
清早，新西蘭北島中部羅托魯阿初級(jí)中學(xué)的課堂傳來悠揚(yáng)歌聲。
歌曲由中文助教喬巾哲改編自美國歌手鮑比·麥克菲林的流行歌曲《Don’t Worry Be Happy》，旋律簡單明快，歌詞朗朗上口，學(xué)生們紛紛傳唱。
11月28日，漢語助教喬巾哲來到新西蘭羅托魯阿初級(jí)中學(xué)開始工作。新華社記者郭磊攝喬巾哲來自廈門大學(xué)，今年年初作為中文教學(xué)志愿者來到羅托魯阿初級(jí)中學(xué)工作。當(dāng)?shù)孛幕諊鷿夂�，“Kia Ora”是喬巾哲學(xué)到的第一句毛利語。
“Kia Ora”可以表達(dá)“你好”“歡呼”“祝好運(yùn)”“最好的祝愿”等多種意思。
喬巾哲腦洞大開，既然是個(gè)“萬能詞”，不如用“Kia Ora”作首中文歌，以此動(dòng)員新西蘭孩子學(xué)中文。
在新西蘭羅托魯阿初級(jí)中學(xué)，喬巾哲（中）指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)中文歌曲“Kia Ora，都來吧”。新華社記者郭磊攝在當(dāng)?shù)睾⒆友劾铮瑔探碚苁撬麄兞私庵袊囊簧却啊?/p>
“學(xué)生喜愛中文，喜歡我。每次我走進(jìn)教室，他們都激動(dòng)地說‘Yes！Chinese！’然后迅速拿出筆記本準(zhǔn)備上課�！眴探碚苷f。
“孩子們永遠(yuǎn)有問不完的問題，而你永遠(yuǎn)不知道他們下一個(gè)問題是什么，”提到她的新西蘭學(xué)生，喬巾哲臉上總堆滿笑容，“他們會(huì)問，你家里親戚多嗎？你喜不喜歡新西蘭？你家有農(nóng)場(chǎng)嗎？中國的錢長什么樣……”
11月28日，喬巾哲在新西蘭羅托魯阿初級(jí)中學(xué)備課。新華社記者郭磊攝學(xué)生們的求知欲和好奇心激發(fā)出喬巾哲的使命感。她暗下決心，要把課堂變得生動(dòng)有趣，不讓孩子們失望。
如何讓學(xué)生在享受學(xué)習(xí)的過程中“發(fā)現(xiàn)中國”，喬巾哲煞費(fèi)苦心。她發(fā)現(xiàn)，孩子們覺得最酷的是漢字，最難學(xué)的是四聲音調(diào)，最喜歡中國美食……
于是，喬巾哲把中國文化體驗(yàn)課設(shè)計(jì)成游戲，把中文知識(shí)點(diǎn)編進(jìn)歌曲，讓孩子們?cè)诳鞓分薪邮苤形�、熟悉中國文化�?/p>
在新西蘭羅托魯阿初級(jí)中學(xué)，中文助教喬巾哲（右）在操場(chǎng)上錄制學(xué)生用中文做自我介紹。新華社記者郭磊攝