原標(biāo)題：二年級(jí)小學(xué)生語(yǔ)文期末考口語(yǔ)

　　26日上午起，歷下區(qū)部分小學(xué)的二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)收到一份關(guān)于孩子語(yǔ)文期末測(cè)試的說(shuō)明，其中明確寫到孩子要進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試，甚至還需聽(tīng)記《新聞聯(lián)播》。

　　對(duì)此，不少家長(zhǎng)表示不解：二年級(jí)的小孩子能看懂《新聞聯(lián)播》嗎？

　　教育部門則回應(yīng)稱，口語(yǔ)測(cè)試的主要目的是提高孩子的表達(dá)能力。

　　二年級(jí)語(yǔ)文期末考口語(yǔ)

　　26日傍晚，下班回到家的市民劉先生收到女兒遞上的一張考試說(shuō)明，“爸爸，我們語(yǔ)文期末考試要考口語(yǔ)！”

　　劉先生當(dāng)即聽(tīng)得一頭霧水，女兒在歷下區(qū)東部某小學(xué)讀二年級(jí)，她丟給自己的是一份《二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)測(cè)試復(fù)習(xí)指南》，上面明確寫著：本學(xué)期的語(yǔ)文期末測(cè)試分為兩部分，口語(yǔ)測(cè)試40分，筆試60分�？谡Z(yǔ)測(cè)試將于12月30日起逐個(gè)學(xué)生抽簽測(cè)試，1月9日前結(jié)束。筆試將于1月9日進(jìn)行。

　　《復(fù)習(xí)指南》還介紹，本次口試有4部分測(cè)試內(nèi)容：生字測(cè)試，朗讀測(cè)試，背誦測(cè)試和聽(tīng)說(shuō)測(cè)試（口語(yǔ)交際）。而為讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)知識(shí)，家長(zhǎng)們需要幫助孩子在家提前練習(xí)，做好口試準(zhǔn)備。

　　而聽(tīng)說(shuō)測(cè)試的內(nèi)容，是讓學(xué)生講述《新聞聯(lián)播》中的一條新聞，這讓劉先生頗為不解。“才上小學(xué)二年級(jí)的孩子能看懂《新聞聯(lián)播》嗎？她能在其中找到自己感興趣的新聞內(nèi)容嗎？不如改成聽(tīng)記兒童讀物或者動(dòng)畫片！”

　　記者從多個(gè)渠道獲悉，類似的口語(yǔ)測(cè)試在整個(gè)歷下區(qū)的小學(xué)即將開(kāi)展。歷下區(qū)教育局語(yǔ)文教研室近期曾專門給一二年級(jí)的語(yǔ)文老師開(kāi)會(huì)，出臺(tái)了有關(guān)語(yǔ)文期末測(cè)試改革的意見(jiàn)，其中要求小學(xué)一二年級(jí)要新加口語(yǔ)測(cè)試，并提出了一系列細(xì)則要求。劉先生女兒所在小學(xué)已經(jīng)根據(jù)這次會(huì)議要求下發(fā)了口語(yǔ)測(cè)試復(fù)習(xí)指南，但部分小學(xué)還未來(lái)得及下發(fā)。

　　會(huì)不會(huì)有人“走后門”

　　作為家長(zhǎng)，劉先生還擔(dān)心孩子口語(yǔ)測(cè)試成績(jī)的評(píng)價(jià)問(wèn)題。

　　在劉先生女兒帶回家的口語(yǔ)測(cè)試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，朗讀測(cè)試板塊的評(píng)價(jià)主要根據(jù)孩子是否聲音洪亮、正確、流利、有感情，并依此賦分；如果孩子朗讀錯(cuò)誤較多、不夠流利、缺少感情，或拖腔唱法，則只能得“C”“D”等級(jí)，甚至不得等級(jí)。

　　“問(wèn)題是，聲音是否洪亮和是否有感情這些標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化，打分老師的主觀性太強(qiáng)。”劉先生的妻子質(zhì)疑說(shuō)，如果口語(yǔ)測(cè)試的打分權(quán)力掌握在老師手里，會(huì)不會(huì)使得部分家長(zhǎng)找老師走后門？

　　對(duì)此，劉先生女兒所在學(xué)校的負(fù)責(zé)人表示了不同的看法，“家長(zhǎng)擔(dān)心的走后門的事情不會(huì)發(fā)生。”他介紹，口語(yǔ)測(cè)試中的生字測(cè)試、朗讀測(cè)試是由三年級(jí)語(yǔ)文老師來(lái)負(fù)責(zé)打分，背誦測(cè)試則是由本年級(jí)語(yǔ)文老師交叉互換后打分，聽(tīng)說(shuō)測(cè)試（口語(yǔ)交際）則是由本班語(yǔ)文老師和同學(xué)們一起共同參與評(píng)價(jià)。

　　“口語(yǔ)測(cè)試的打分老師都是年級(jí)交叉、班級(jí)交叉，考試前進(jìn)行抽簽，事前根本不知道是誰(shuí)。”這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，“尤其是第四項(xiàng)，當(dāng)著全體孩子的面兒，老師打分如果太偏，孩子們的眼睛是雪亮的，能看不出來(lái)？”

　　“我相信沒(méi)有老師會(huì)拿著自己的職業(yè)前途當(dāng)兒戲，如果有，那他肯定是不想干了。”該負(fù)責(zé)人肯定地說(shuō)。

　　也可聽(tīng)記其他電視新聞

　　“我們下發(fā)的口語(yǔ)測(cè)試復(fù)習(xí)指南完全是根據(jù)歷下區(qū)教育局語(yǔ)文教研室的相關(guān)要求做出來(lái)的，不單單是我們學(xué)校自己的事情。”劉先生女兒所在學(xué)校的語(yǔ)文教研室主任表示。

　　“比如讓孩子看《新聞聯(lián)播》，這也是教研室通知里寫明的。”該主任說(shuō)，“不過(guò)家長(zhǎng)們可能理解偏頗了，不一定非得看《新聞聯(lián)播》，其他新聞節(jié)目比如《新聞30分》、《每日新聞》等都可以，只要是電視新聞就行。”