為落實(shí)校園管理無(wú)縫隙有關(guān)精神，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化校園內(nèi)涵，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)，
經(jīng)緯聯(lián)網(wǎng)，結(jié)點(diǎn)帶動(dòng)
針對(duì)高中管理特有模式和培養(yǎng)方向，學(xué)校立足實(shí)際，創(chuàng)造性提出“經(jīng)緯聯(lián)網(wǎng)，結(jié)點(diǎn)帶動(dòng)”方針，以“學(xué)生活動(dòng)”為經(jīng)線，以“教師活動(dòng)”為緯線，以師生共同參與為結(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化網(wǎng)式管理，結(jié)點(diǎn)式輻射，帶動(dòng)學(xué)校大發(fā)展。學(xué)生活動(dòng)即“兩操”“兩休”“兩課”“一活動(dòng)”，教師活動(dòng)即在學(xué)生活動(dòng)基礎(chǔ)上衍生出來(lái)的服務(wù)管理，當(dāng)學(xué)生活動(dòng)和教師活動(dòng)相協(xié)調(diào)，網(wǎng)式管理生效，結(jié)點(diǎn)式輻射便可帶動(dòng)整網(wǎng)合一，無(wú)縫隙管理。
強(qiáng)化四定位，管理全方位
為規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校行政值班，學(xué)校制定除日常值班外的“值班四定位”（ 即定點(diǎn)、定時(shí)、定人、定責(zé)）制度來(lái)強(qiáng)化管理。
定時(shí)即，早上、上午、中午、下午、晚上，值班人員按時(shí)到崗，不擅自離崗，不提前離崗，全天候保證通訊暢通；定地即值班人員做到學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所（操場(chǎng)、餐廳、教室、宿舍、大門(mén)等）全方位督察；定人即學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部及班主任全員參與、全員分工、全員管理；定責(zé)即值班人員值班日代表學(xué)校行使管理權(quán)力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真分析，并通過(guò)學(xué)校有關(guān)部門(mén)和人員及時(shí)糾正落實(shí)，遇到大事及時(shí)反饋校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
深化內(nèi)涵，提升管理
學(xué)校多年來(lái)形成的“自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)愛(ài)校、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的二中精神一直引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，在開(kāi)展“解放思想大討論”之際，全體二中人又提出“學(xué)校發(fā)展我發(fā)展，我為學(xué)校做貢獻(xiàn)”的口號(hào)，全員參與、全員管理、全員帶動(dòng)，自強(qiáng)不息，深化內(nèi)涵，確保學(xué)校提出的無(wú)縫隙管理再上一個(gè)新臺(tái)階，增強(qiáng)學(xué)校文化底蘊(yùn)，積極打造山東省高中素質(zhì)教育的品牌學(xué)校。（于良運(yùn) 劉玉華）
程桂鳳
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