看了這本書(shū)，我的心被震動(dòng)了，一種強(qiáng)烈的情感噴涌而出。我也是一位母親，對(duì)我的孩子，我似乎沒(méi)有考慮和摸索一種特別的教導(dǎo)方法，一提到對(duì)孩子的教導(dǎo)，我總是模棱兩可的說(shuō)孩子還小，還是學(xué)齡前兒童，有些道理孩子長(zhǎng)大以后就會(huì)慢慢明白，我甚至片面的認(rèn)為教導(dǎo)孩子是老師的必修課，只要孩子在學(xué)校里接收正常教導(dǎo)就可以了。而現(xiàn)在，我卻為自己的荒謬而深深地內(nèi)疚起來(lái)。我常常說(shuō)愛(ài)孩子，可怎樣去愛(ài)、愛(ài)到什么程度、如何教導(dǎo)孩子等，我卻沒(méi)有一個(gè)清楚的概念。有時(shí)候孩子因?yàn)椴欢蛭艺?qǐng)教時(shí)，我還怨氣沖天，竟賭氣地說(shuō)，這么簡(jiǎn)略的問(wèn)題也不會(huì)，你們老師怎么教的？有時(shí)候自己工作忙，便疏忽了孩子的感受，把孩子一個(gè)人鎖在家里。有時(shí)候孩子受了委屈我還賭氣的說(shuō)她嬌氣……想到這里，我心潮翻滾，思緒久久不能安靜，我的確應(yīng)當(dāng)好好做一回檢查了。
在孩子的成長(zhǎng)中，母親起著極為重要的作用。在母親的眼里，孩子就是生命的全部，教導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)孩子成材是我們每一個(gè)母親義不容辭的義務(wù)。事實(shí)上教導(dǎo)是雙向的，我們?cè)诮虒?dǎo)孩子的同時(shí)，也教導(dǎo)和進(jìn)步了自己。作為一個(gè)母親，我想沒(méi)有任何一件事大過(guò)對(duì)孩子的教導(dǎo)。所以每一個(gè)母親都應(yīng)當(dāng)好好的審視一下自己，我們是不是那里做錯(cuò)了？
說(shuō)到教導(dǎo)孩子，吳鴻章女士這種特別的教導(dǎo)方法是值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。我們不妨換一種思維方法和角度來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)自己的孩子，給自己一個(gè)打算，制定一個(gè)能讓孩子樂(lè)于接收的教導(dǎo)和培訓(xùn)計(jì)劃。比如定期與孩子交換思想，給孩子講一些成語(yǔ)故事，提一些簡(jiǎn)略的問(wèn)題，找一些適當(dāng)而鮮明的對(duì)照，讓孩子干一些力所能及的家務(wù)，也可以讓孩子在純凈的世界里施展想象，自己編故事，提問(wèn)題，找差距，常常給孩子一點(diǎn)動(dòng)力、一點(diǎn)壓力、一點(diǎn)勇氣、一點(diǎn)義務(wù)等，尤其是孩子入學(xué)后，絕不能聽(tīng)之任之，放松對(duì)孩子的教導(dǎo)，孩子在學(xué)校里所學(xué)的基礎(chǔ)都是文化課，而課堂以外的知識(shí)卻需要母親一點(diǎn)一滴地去領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)，懂得孩子所需，才干給孩子更多。要主動(dòng)和孩子溝通，對(duì)孩子提出的問(wèn)題要講究方法方法，千萬(wàn)不可回避或是隱瞞，給孩子造成懷疑，自己因疏忽而冷落和誤解了孩子，要及時(shí)向孩子認(rèn)錯(cuò)。同時(shí)家庭的愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的搖籃，只有在一個(gè)充滿愛(ài)的家庭里，孩子的身心才是健康的，孩子的成長(zhǎng)才不會(huì)受到影響，如果一個(gè)家庭經(jīng)常吵得雞飛狗跳，那么孩子勢(shì)必會(huì)郁郁寡歡，情感低落。我信任世界上沒(méi)有一個(gè)母親不疼愛(ài)自己的孩子，既然愛(ài)孩子就必定要教導(dǎo)好孩子，為孩子搭建一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)。只要我們從現(xiàn)在開(kāi)端，從小事做起，培養(yǎng)孩子濃重的學(xué)習(xí)興趣，保證孩子每天長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，信任孩子的生活空間將會(huì)越來(lái)越寬廣。 相關(guān)閱讀