“從我開端，為學術(shù)界積累一個案例”

　　記者：有人擔心，在現(xiàn)有社會環(huán)境下，不論是母校還是工作單位，對自己的學生、有學術(shù)著名度的教師提起學術(shù)調(diào)查，能否做到公平？

　　朱學勤：學術(shù)機構(gòu)調(diào)查確實會存在某些弊病。但相比之下，它還是我們最好的選擇，必須尊重。身為上海大學學術(shù)委員會成員，此前我只參與過原則問題的討論，沒有參與過具體案例的甄別。但把問題交給了仲裁者后，我心里很輕松。我只要配合調(diào)查，靜心等候結(jié)論。

　　記者：近30年來，我國學術(shù)界在論文引文、注釋等規(guī)范方面經(jīng)歷了從含混到嚴格、從粗疏到過細的過程。以今天的標準回溯當年的論文成果，或許會有“抄襲”、“抄襲”的痕跡？

　　朱學勤：情勢上看，現(xiàn)在學術(shù)界對于引文、格式、核心期刊、知識產(chǎn)權(quán)等等的確比以前更器重更詳細。但在學術(shù)研究的精力本質(zhì)、對學術(shù)的敬畏及學風方面，我更悼念和敬佩上世紀80年代，那是人們求知、求真的熱情井噴式爆發(fā)。學術(shù)風氣是不可能與社會風氣脫節(jié)，孤立存在的。90年代之后，學術(shù)披上了華麗的衣衫，沒魂了，失魂落魄。

　　記者：持續(xù)呈現(xiàn)著名學者、名人抄襲或造假事件，有人說是“學派之爭”，你怎么看？

　　朱學勤：被指控“抄襲、抄襲”，當然要反駁。但要面對“原告”指出的基礎(chǔ)事實說話，而不是離開事實，放蕩文學想象。并不是“詭計論”需要勇氣，恰恰相反，樸素地接收這個世界是樸素的，好事、壞事都可能是樸素地產(chǎn)生的，保持這樣的思維，才需要勇氣。

　　學術(shù)界經(jīng)常說西方學術(shù)規(guī)范如何嚴格，如果遇到類似事件，真能學會按照學術(shù)規(guī)矩和程序來處理，而不是一味抱怨風氣、責備他人，那我們就收獲了一個有利于學術(shù)發(fā)展的健康案例。如同英美法系采用的判案體制，靠的就是一件件案例的示范累積。在端正學術(shù)風氣、恢復學術(shù)生活的社會尊嚴這件事上，靠自上而下的強迫、號召、命令或自下而上的“革命”，作用都不大。

　　我剛聽過一句德國諺語：“站在哪里就從哪里挖下去”，它始于德國民間對當年法西斯主義的自我反思。既然我“被”卷入了抄襲風波，我應當從自己站著的處所開端，為學術(shù)界積累一個案例。即使個人失敗，這個案例不會失敗。如果因此而站立，那么我個人也值了。