《三字經(jīng)》，要不要?jiǎng)h著讀?對(duì)文化傳承多點(diǎn)寬容

　　《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》主編唐小林稱，刪減部分涉及封建等級(jí)制度、君臣之禮等。比如“三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”“君則敬，臣則忠”。

　　日前，山東省教育廳向全省中小學(xué)下發(fā)通知，要求中小學(xué)在開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)時(shí)要慎重選擇學(xué)習(xí)誦讀內(nèi)容，“不可不加選擇地全文推薦如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《神童詩》等內(nèi)容”，這引起了社會(huì)各界的熱議。

　　昨日，《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》主編唐小林對(duì)成都晚報(bào)記者表示，在編寫《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》的時(shí)候，他們?cè)缫呀?jīng)將其“糟粕”除去，留下的都是不可多得的文化精髓。

　　主編：

　　成都的讀本都刪過

　　2009年8月24日，成都市頒布了《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)實(shí)施綱要(試行)》，要求遵照“誦讀時(shí)機(jī)越早越好”的原則，全市幼兒園、小學(xué)、初中和高中(含職高)，均要開展國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)。

　　唐小林表示，由于《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》等文歷史久遠(yuǎn)，文中所提倡的部分內(nèi)容的確已經(jīng)與今天的時(shí)代脫節(jié)，因此在編寫《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》時(shí)早已經(jīng)將其“糟粕”除去，留下的都是精華，“我們進(jìn)行了嚴(yán)格的刪減，體現(xiàn)了傳統(tǒng)經(jīng)典與時(shí)代精神和現(xiàn)實(shí)需要的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了國學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換，不存在山東省教育廳說的那種情況。”

　　昨日，成都晚報(bào)記者翻閱了《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本(幼兒階段)》，發(fā)現(xiàn)其中的《三字經(jīng)》有注明“以下有刪減”的內(nèi)容，如將“三光者，日月星”后面的“三綱者，君臣義，父子親，夫婦順”進(jìn)行了刪減。同時(shí)也在段末將“此十義，人所同”之前的“君則敬，臣則忠”刪減。唐小林表示，刪減部分涉及封建等級(jí)制度、君臣之禮等。

　　據(jù)了解，除了《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》之外，《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》中納入初中和高中階段的《道德經(jīng)》、《論語》也同樣在編寫時(shí)進(jìn)行了刪減。

　　市教育局：

　　學(xué)校照常誦讀

　　上月，華陽西寺小學(xué)獲得成都市“文軒杯”中華經(jīng)誦讀回答競賽一等獎(jiǎng)。校長胡豐表示，國學(xué)經(jīng)典是寶貴的文化精髓，對(duì)小學(xué)生的教育成長有很大的幫助。雖然讓小學(xué)生弄懂國學(xué)很難，但成長的過程中，它會(huì)潛移默化地對(duì)孩子形成良性的影響。中國的應(yīng)試教育給孩子的壓力也比較大，通過背誦國學(xué)經(jīng)典，也能夠擴(kuò)大孩子的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣愛好，開拓視野。

　　成都市樹德中學(xué)德育處文主任說，國學(xué)經(jīng)典博大精深，擁有很多豐富的人生哲理內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該去了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，“民族的才是世界的，我們有什么理由不去學(xué)習(xí)了解?國學(xué)中擁有很多先進(jìn)的東西，值得后人去學(xué)習(xí)。比如‘見賢思齊’，翻譯成現(xiàn)代漢語就是榜樣的力量是無窮大的。”

　　成都市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，成都市將繼續(xù)實(shí)施《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)實(shí)施綱要》，深入開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校將照常誦讀《成都市國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》。