當(dāng)?shù)貢r(shí)間12月1日，英國(guó)BBC新聞在報(bào)道中提到，烏斯曼此次發(fā)動(dòng)襲擊的場(chǎng)合，當(dāng)時(shí)正在舉辦“共同學(xué)習(xí)”（Learning Together）項(xiàng)目5周年慶典。
從谷歌地圖看，此處位于倫敦市中心最繁華的地段。雖然烏斯曼佩戴了追蹤器，但顯然，追蹤器并不能阻止他前往人群密集處發(fā)動(dòng)襲擊。
圖自谷歌地圖據(jù)《華盛頓郵報(bào)》的報(bào)道，本次襲擊案的2位受害者，均是“共同學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的工作人員。其中，受害人杰克·梅里特是項(xiàng)目的統(tǒng)籌員，于2016年畢業(yè)于曼徹斯特大學(xué)法學(xué)院，隨后進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)。受害人薩斯基亞·瓊斯同樣來(lái)自劍橋大學(xué)，是該項(xiàng)目的志愿者。
杰克·梅里特（左）與薩斯基亞·瓊斯生前照片，圖自英國(guó)警方目前，新聞沒(méi)提到烏斯曼和兩位受害者是否相識(shí)，但卻提到，烏斯曼曾被該項(xiàng)目視為“典型案例”寫(xiě)進(jìn)相關(guān)檔案，并曾在該項(xiàng)目舉辦的籌款晚宴上發(fā)表講話(huà)。
烏斯曼被作為案例出現(xiàn)在項(xiàng)目的報(bào)告中，圖自BBC新聞項(xiàng)目方還為烏斯曼提供過(guò)一臺(tái)筆記本電腦，供其學(xué)習(xí)使用。收到電腦后，烏斯曼曾向項(xiàng)目方表達(dá)了感激之情：“我實(shí)在不知道該如何向‘共同學(xué)習(xí)’項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)表示感謝，我感謝那些為這個(gè)了不起的項(xiàng)目繼續(xù)努力的人。”
我們現(xiàn)在還無(wú)法得知，是什么促使這個(gè)曾經(jīng)的“典型”，向自己曾經(jīng)感謝過(guò)的工作人員揮起了匕首？
值得注意的是，從各種資料看，“共同學(xué)習(xí)”并沒(méi)有對(duì)烏斯曼這種曾經(jīng)涉恐罪犯做出特殊安排。從兩位受害學(xué)習(xí)班工作者的生前履歷看，他們均不具備面對(duì)恐怖分子的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
那么，宣稱(chēng)“為每個(gè)人提供高度針對(duì)性培訓(xùn)”的DDP項(xiàng)目，是怎么允許烏斯曼這種人，自由地參加“共同學(xué)習(xí)”這樣一般性的輔導(dǎo)課程？
而“共同學(xué)習(xí)”這一機(jī)構(gòu)，為什么讓自己的工作人員，在缺乏相應(yīng)保護(hù)和經(jīng)驗(yàn)的情況下，面對(duì)一個(gè)涉恐學(xué)員呢？
英國(guó)整個(gè)制度設(shè)計(jì)，是以什么依據(jù)允許烏斯曼自由前往人群密集處？對(duì)于肆意砍殺老百姓的結(jié)果，又準(zhǔn)備了什么預(yù)防措施？
一定程度上，以上都反映了英國(guó)社會(huì)各界的對(duì)恐怖主義和恐怖分子的判斷。
在過(guò)去，英國(guó)政界和媒體，曾多次就中國(guó)的新疆政策發(fā)難，指責(zé)中國(guó)開(kāi)展“預(yù)防恐怖主義”的相關(guān)做法是“侵犯人權(quán)”。
11月26日，英國(guó)廣播公司（BBC）《尖銳對(duì)話(huà)》欄目在對(duì)中國(guó)駐英大使劉曉明的專(zhuān)訪中，主持人多次打斷劉曉明大使的話(huà)，質(zhì)問(wèn)中國(guó)“為什么要監(jiān)控民眾、壓制反對(duì)聲音”，并指責(zé)中國(guó)在“制造政治犯”。
不管是對(duì)新疆、香港，還是內(nèi)地其他問(wèn)題，這種質(zhì)疑已經(jīng)成了BBC等西方媒體的固定套路。
結(jié)果11月29日，被英國(guó)當(dāng)局“改造”過(guò)的烏斯曼，還是手持尖刀制造了倫敦橋恐怖襲擊案。
11月26日，劉曉明在BBC“尖銳對(duì)話(huà)”節(jié)目上接受采訪 圖自BBC
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