文章稱，一個(gè)英國(guó)教師先遣小組近來(lái)在上海取經(jīng)，學(xué)習(xí)如何將這些“武器”部署于“國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)戰(zhàn)爭(zhēng)”中。
這是由于，上海在經(jīng)濟(jì)合作組織(OECD)舉辦的全球15歲學(xué)生數(shù)學(xué)能力測(cè)試中拔得頭籌。經(jīng)合組織是總部位于巴黎的智庫(kù)。如今英國(guó)希望向上海取經(jīng)，讓該國(guó)缺乏數(shù)學(xué)細(xì)胞的國(guó)人向上海的魔力借一點(diǎn)光，最終讓他們像中國(guó)人那樣“有錢”。
今年早些時(shí)候，時(shí)任英國(guó)教育部長(zhǎng)伊麗莎白·特拉斯(Elizabeth Truss)訪問(wèn)上海這個(gè)中國(guó)金融中心，熱情談?wù)撡x予英國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)系統(tǒng)更多中國(guó)特色的好處。但與此同時(shí)，不少中國(guó)家長(zhǎng)卻考慮把孩子送往國(guó)外留學(xué)。
文章指出，每個(gè)教育體系都能從其他教育體系那里學(xué)到一些東西，尤其是如何避免走彎路。中國(guó)的學(xué)生、老師、乃至“虎爸虎媽”，也有許多值得欽佩的地方。
澳大利亞的格拉頓研究所(Grattan Institute)在最近的一項(xiàng)研究中指出，上海在數(shù)學(xué)能力測(cè)驗(yàn)中領(lǐng)先，關(guān)鍵在于教學(xué)策略，比如對(duì)教師給予指導(dǎo)，以及讓他們?cè)谡n堂之外有更多時(shí)間。
還有人說(shuō)是家長(zhǎng)的原因：中國(guó)母親即便不都是“虎媽”，通常也會(huì)花很多時(shí)間從孩子?jì)雰簳r(shí)期就教他們基本的算術(shù)，而其他國(guó)家的母親滿足于用《小小貝多芬》(Baby Beethoven)哄孩子入眠。
文章認(rèn)為，說(shuō)到底，相互借鑒沒(méi)錯(cuò)。但要打贏英國(guó)人缺乏數(shù)學(xué)細(xì)胞這一仗，僅憑從中國(guó)數(shù)學(xué)教育體制引進(jìn)“數(shù)學(xué)教學(xué)武器”是不行的。 相關(guān)閱讀