“百科全說”式提問，考生都很“暈”

　　南大自主招生面試出了不少文乎、詭譎的問題，讓身經(jīng)百戰(zhàn)的考生也一頭霧水

　　張琳 楊甜子 羅曉娜

　　南大自主招生

　　南京大學(xué)2011年自主招生面試昨天進(jìn)行，250多位來自全國(guó)各地的考生每人15分鐘左右的面試，將決定他們兩個(gè)多月后的高考能加多少分上南大。然而刁鉆如“火車開車前為什么會(huì)先退一步然后再前進(jìn)”，詭譎如“天平左端是密封的瓶子，瓶子里有只蜜蜂，蓋子揭開了，瓶子還平衡嗎”的“百科全說”式的面試題，讓“身經(jīng)百戰(zhàn)”的考生們也常常是一頭霧水。

　　這些問題不少要靠“蒙”

　　最刁鉆的問題：火車開車前為什么會(huì)先退一步然后再前進(jìn)?

　　江蘇太倉中學(xué)孫逸凡：我想，這個(gè)是因?yàn)檐囕啒?gòu)造上的問題吧……

　　揚(yáng)州中學(xué)考生邱晨：退一步是為了更好地前進(jìn)，這是一種以退為進(jìn)的最佳選擇。

　　“聽到題目我就想：完蛋了!”雖然邱晨是個(gè)理科生，但物理正好是她最“瘸腿”的科目。“我當(dāng)時(shí)就老老實(shí)實(shí)地回答，不知道該怎么用物理原理來解釋這個(gè)問題。”出人意料的是，面試?yán)蠋煕]有因?yàn)榍癯看鸩怀鼍土ⅠR把她PASS掉，而是誘導(dǎo)邱晨從文科角度來回答，“你用文學(xué)名言來解釋這個(gè)問題都行”。“我最后回答的答案和題目有點(diǎn)牛頭不對(duì)馬嘴，”邱晨說，她覺得自己有點(diǎn)緊張，被這個(gè)物理考題嚇出了一身冷汗。

　　記者“百度”：在采訪了物理老師之后，得出的結(jié)論是：通常情況下,火車各節(jié)車廂之間的掛鉤拉得很緊,牽引力必須克服整列火車與鐵軌的最大靜摩擦力才能啟動(dòng)。只有盡量減小這種摩擦力對(duì)啟動(dòng)的影響,才能使火車順利地開出車站�；疖囅鹊管�,就是為了使車廂間掛鉤松弛,再向前啟動(dòng),使車廂逐節(jié)啟動(dòng)。

　　最文乎的考題：對(duì)“人之所以異于禽獸者幾希”的看法。

　　安徽考生小黃：“什么幾希?啥意思?”人和禽獸形體上差不多，但是思維能力卻不一樣。人有主觀思維能力，而動(dòng)物的智商再高，也是不能和人的思維能力等同的。

　　“好在這句話里還有個(gè)‘異于禽獸’來提示我，不然我壓根不知道是什么意思。”小黃表示非常慶幸。十分幽默的是，“異于禽獸”是小黃被問到的第二個(gè)問題。而他的第一個(gè)問題就顯得更加戲劇性，“你認(rèn)為社會(huì)上誰是君子?”小黃給出的答案是李開復(fù)。“我非常崇拜李開復(fù)，收集了所有和他有關(guān)的信息，所以這個(gè)問題答得還算圓滿。”

　　記者“百度”：“人之所以異于禽獸者幾希”出自《孟子·離婁下》，直譯的解釋為，“人和禽獸的差異就差那么一點(diǎn)兒”，孟子也由此向后人拋出了“人和動(dòng)物的差別何在”的探索性問題。

　　最“詭譎”的考題：一密閉瓶子內(nèi)有一只正在飛舞的蜜蜂，現(xiàn)將瓶子放在一臺(tái)精密天平的左側(cè)盤內(nèi)，天平平衡后將瓶蓋揭開，此時(shí)的天平還平衡嗎?

　　南京考生小張：應(yīng)該是不平衡的，原因……我其實(shí)是猜的。

　　記者“百度”：采訪了物理老師后得出答案：不平衡，在瓶子密封時(shí)，不管蜜蜂在空中還是落下，都相對(duì)于瓶子靜止，所以處于二力平衡裝態(tài)，整個(gè)瓶子對(duì)托盤壓力不變。但瓶蓋揭開后，需要進(jìn)行兩種假設(shè)，如果蜜蜂依然在瓶子內(nèi)部沒有飛走，那么蜜蜂的翅膀會(huì)對(duì)天平的左側(cè)盤造成一定的壓力，打破了原先二力平衡的狀態(tài)，天平會(huì)失去平衡。而如果蜜蜂飛走，則左側(cè)盤內(nèi)的重量小于右側(cè)砝碼，天平會(huì)向右側(cè)盤傾斜。

　　最“簡(jiǎn)單”的考題：荷葉上的水珠到底是什么形狀?

　　江蘇考生小李：可能是球形。(滾來滾去，貌似不穩(wěn)定啊。)

　　記者“百度”：球形。由于表面張力的原因，荷葉上的水珠四處的表面張力相當(dāng)，所以就形成球形。

　　考生回憶其他面試題

　　1、對(duì)于解放戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)共對(duì)峙的看法。

　　2、分析手機(jī)對(duì)人們生活的影響。

　　3、三維是什么?2/3維又是什么?

　　4、假如云南要建水電站，會(huì)有哪些學(xué)者反對(duì)?

　　5、涂料的成分以及它們的作用

　　6、對(duì)于“黑”與“白”能聯(lián)想到哪些事物?將聯(lián)想的事物分類。

　　7、對(duì)“不干不凈吃了沒病”的生物學(xué)解釋。

　　8、去青藏高原要做哪些準(zhǔn)備?

　　9、 談?wù)勣D(zhuǎn)基因食品的利弊。

　　南大解釋面試“變化”

　　1、面試權(quán)重變大了

　　南京大學(xué)教務(wù)處張亞權(quán)副處長(zhǎng)介紹說，這次自主招生面試形式和過去有些不同。過去主要采取集體面試的方式，而這次則分成8個(gè)小組，每組4個(gè)評(píng)委老師，考生一個(gè)個(gè)單獨(dú)進(jìn)去面試，每個(gè)學(xué)生大約15分鐘。面試所占的權(quán)重變大了，分值從80分增加到100分。“這次通過7校聯(lián)考筆試的學(xué)生，最高分和最低分之間的差距只有十幾分，而面試的分值提高了，這意味著如果考生面試發(fā)揮出色，他依然可以在總分上縮小差距，甚至反敗為勝。”

　　2、打破了文理界限

　　過去面試分文理分別進(jìn)行，文科生面試的老師由文史哲方面的專家擔(dān)任，理科生面試的老師則由理科專家擔(dān)任，這次則打破了文理的學(xué)科界限。“我們命題時(shí)分為三大類：文科綜合題、理科綜合題以及大綜合題，所謂大綜合題就是文理打通的。每組4個(gè)考官，文理各占兩個(gè)。考生進(jìn)來之后，老師會(huì)先問是文科還是理科，如果是文科生，除了要被問到文科綜合題，另兩名理科老師還會(huì)問綜合題。也就是每位老師都會(huì)問問題。這樣設(shè)計(jì)的目的就是想打破文理科界限，同時(shí)也避免過于專業(yè)化。”張亞權(quán)說，另一個(gè)目的也是想借此引導(dǎo)中學(xué)的素質(zhì)教育。

　　3、面試“臨陣磨槍”沒用

　　參加完面試的考生有一個(gè)共同反應(yīng)是，事先的準(zhǔn)備都沒什么用。“啊，原來不用自我介紹啊。”揚(yáng)州中學(xué)的考生邱晨給自己的面試寫了長(zhǎng)達(dá)兩頁紙的自我介紹，但拿到面試的準(zhǔn)考證一看才發(fā)現(xiàn)，不能泄露考生的任何信息。而大豐中學(xué)的姚錫兵準(zhǔn)備得更加充分，不光寫了1分鐘和3分鐘兩個(gè)版本的中英文自我介紹，還把南大的校史給溫故了一遍。結(jié)果也沒考到。

　　東臺(tái)中學(xué)的林哲告訴記者，“考題很活，感覺都有話講，但都很難說全、說深。我感覺考官主要是看你的應(yīng)變能力以及平時(shí)的知識(shí)積累。”南大教務(wù)處張亞權(quán)副處長(zhǎng)也證實(shí)了這一說法，“我們重點(diǎn)想考查的還是學(xué)生的學(xué)科發(fā)展?jié)摿�，也建議了考生不用刻意做什么準(zhǔn)備。”

　　南京大學(xué)招辦主任趙鳴提醒考生，自主招生成績(jī)將在十天之后公布。

　　實(shí)習(xí)生 楊甜子　本報(bào)記者 張琳 　上海交大自主招生

　　考生面試與教授拉起家常

　　蘇浙考生昨赴上海參加交大自主招生面試

　　昨天，來自江蘇和浙江的各230名考生，匯聚上海交大參加自主招生面試。據(jù)悉，交大面試專家將從中選拔100名江蘇和100名浙江考生，給予上海交大預(yù)錄取資格。預(yù)錄取名單預(yù)計(jì)本周即可公布。

　　考生提問

　　這些問題你敢向教授提嗎?

　　上海交大打破慣例，鼓勵(lì)學(xué)生向考官發(fā)問。昨天記者在交大閔行校區(qū)的面試地點(diǎn)采訪了多位來自江蘇的考生。

　　一問教授“機(jī)器人是怎么制作的?”

　　江蘇新海高級(jí)中學(xué)的祁同學(xué)是位個(gè)子高高的大男生，面試中趁提問的機(jī)會(huì)向教授問了一個(gè)自己感興趣的問題，“機(jī)器人是怎么制作的?”雖然對(duì)面的教授也不是這方面的專家，但祁同學(xué)告訴記者：“科學(xué)是相通的，教授給了我方法上的指導(dǎo)。”

　　祁同學(xué)還和教授共同探討了一些旅游方面的知識(shí)，教授看到小祁同學(xué)的簡(jiǎn)歷上寫了“愛旅游”，就問他去過哪些地方?祁同學(xué)提到“蝴蝶泉”，并說麗江的建筑風(fēng)格像漢族。教授就說，你知道那里的建筑風(fēng)格為什么像江南嗎?因?yàn)榻�南的一個(gè)人物去了云南，給那里的建筑帶去了江南元素。

　　又問考官“為什么選擇在交大做教授?”

　　無錫第一中學(xué)的薛未藍(lán)同學(xué)大膽地問了教授這樣的問題：“為什么選擇在交大而不是其他大學(xué)做教授?”教授誠(chéng)懇地回答：“更多的是因?yàn)榍楦幸蛩亍?rdquo;情感因素是指什么呢?教授也詳細(xì)地一一說來，從小在交大長(zhǎng)大、喜歡南方不喜歡北方，以及教的這門學(xué)科這里的比較好。

　　“教授很和藹!”薛未藍(lán)由衷地說。不少考生表示，與其說是面試，不如說更像是雙方的探討。江蘇高郵中學(xué)的師同學(xué)因?yàn)?ldquo;平時(shí)喜愛寫隨筆”，就被教授問到有無開通微博，如果寫的微博在網(wǎng)上有爭(zhēng)議，是不是就不寫了?師同學(xué)輕松地表示，“會(huì)客觀地對(duì)待對(duì)我的評(píng)議，把不足的地方改正，寫還是要寫的。寫的時(shí)候會(huì)更注意。”

　　教授點(diǎn)評(píng)

　　感覺現(xiàn)在學(xué)生越來越成熟了

　　創(chuàng)新潛質(zhì)是面試專家考查的重要內(nèi)容

　　“批判性思維、國(guó)際視野、人文情懷、創(chuàng)新思維，這四點(diǎn)是面試過程中重點(diǎn)考查的。”上海交大副校長(zhǎng)黃震說，批判性思維是看考生能不能跟你討論、交流。他特別強(qiáng)調(diào)了今年上海交大著重考查學(xué)生面向未來的創(chuàng)新潛質(zhì)。學(xué)生是不是具有創(chuàng)新潛力，是不是具備從普通的事物或現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的思維，是不是擁有創(chuàng)新所必需的品格，是面試專家考查的重要內(nèi)容。

　　面試結(jié)束后，一位未透露姓名的考官說，總體感覺現(xiàn)在學(xué)生越來越成熟了，比較有想法，有思路。我們也會(huì)有意引導(dǎo)學(xué)生打開心扉，展現(xiàn)自己，看學(xué)生的創(chuàng)新潛質(zhì)、應(yīng)變能力、反應(yīng)能力等。“部分學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，有關(guān)心填報(bào)學(xué)科未來發(fā)展的，也有針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題提問的。”

　　同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)大學(xué)教授已經(jīng)很淡定了

　　今年上海交大打破慣例，允許學(xué)生向考官發(fā)問，充分互動(dòng)。“要是以前，高中生們面對(duì)大學(xué)教授都是怯生生的，而現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)很淡定了。”上海交大招辦主任陶正蘇說。

　　形式上的突破是今年的一大改變。以前的面試，通常是追問式提問，幾位面試官對(duì)考生“輪番轟炸”，考生只能被動(dòng)“接招”。而今年上海交大自主招生面試的設(shè)計(jì)上，打破了這種慣例，學(xué)生可以向考官發(fā)問。

　　為了使考生們以一個(gè)平和的心態(tài)發(fā)揮正常水平，整個(gè)面試過程中，面試官與考生進(jìn)行雙向互動(dòng)，面試官把問題變成輕松地聊家常一樣的模式，在平易放松的交流中，掌握考生的真實(shí)情況。

　　長(zhǎng)期跟蹤探索多維考評(píng)機(jī)制

　　上海交大招辦主任陶正蘇透露，今年交大選擇了部分中學(xué)，對(duì)考生高中三年綜合表現(xiàn)進(jìn)行考查，同時(shí)比對(duì)學(xué)生測(cè)試成績(jī)，進(jìn)行科學(xué)分析。試點(diǎn)考查內(nèi)容包括學(xué)業(yè)成績(jī)、課余活動(dòng)、興趣愛好、社會(huì)服務(wù)等。

　　記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，剛剛結(jié)束面試的同學(xué)，在走出考點(diǎn)前，還在志愿者的指引下，填寫一張表格。表格中，有一個(gè)大題目是這樣的：請(qǐng)您按照重要性從小到大排序。以下有幾個(gè)選項(xiàng)：金錢、地位、權(quán)利、事業(yè)、知識(shí)、愛情、學(xué)術(shù)成就、健康。

　　據(jù)悉，除了對(duì)學(xué)生中學(xué)期間平時(shí)成績(jī)進(jìn)行考查外，上海交大還將跟蹤自主招生學(xué)生入校后的各方面表現(xiàn)，探索更趨完善的多維學(xué)生評(píng)價(jià)考核體系。本報(bào)記者 羅曉娜