8月3日，山東省教育規(guī)劃課題鑒定現(xiàn)場研討會在曲阜市實驗中學(xué)召開。濟南市教科所所長張金寶、山東師范大學(xué)教育政策與管理研究中心主任張茂聰教授、曲阜師范大學(xué)教科研處長胡欽曉、曲阜師范大學(xué)教科院心理所所長韓仁生教授等組成的專家鑒定組參加會議。濟寧市教學(xué)研究室支部書記陳偉到會并致詞，研討會由濟寧市教科所所長劉緒菊主持。
專家組聽取了以曲阜市實驗中學(xué)校長張昭軍主持的山東省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《“因?qū)W施教 三三達標(biāo)”課堂教學(xué)創(chuàng)新研究》工作匯報和兩個子課題組負責(zé)人的課題總結(jié)。在查閱相關(guān)研究文本材料及音像資料后，進行了質(zhì)詢答辯，對該課題組五年來的研究工作進行了認真評議，并給予了較高的評價。
專家組認為，該課題研究有較強的現(xiàn)實意義，實施過程扎實，方法措施有效，研究成果突出，參與學(xué)校多達14處，不僅順利完成了預(yù)定目標(biāo)和任務(wù)，而且取得了較為豐碩的研究成果、較大的研究成效和較高的教育效益，特別地對一些創(chuàng)新研究成果給予高度評價。如 “區(qū)域推進，核心課題帶動”的科研策略、“研做同行，科研教研合力”的研究模式；實驗中學(xué)按照“三段五環(huán)八評”的操作模式，重點對課堂在“課前、課中、課后”三個階段和“情景導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示提升、達標(biāo)反思”五個環(huán)節(jié)進行包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教師行為、學(xué)生行為、教學(xué)效果、教師基本功”等八個指標(biāo)的課堂教學(xué)評價體系； “一校一模、一科多模、一模多法”的三級建�；顒樱约皠�(chuàng)新總結(jié)出的集“備課、說課、授課、觀課、評課、思課”為一體的“六維磨課”校本教研模式。認為課題成果達到了省內(nèi)同類課題研究領(lǐng)先水平，一致同意該課題如期結(jié)題。同時，對課題的縱深研究提出了“深化研究單元達標(biāo)和學(xué)期達標(biāo)策略，濃縮提煉典型課堂模式進行重點推廣”的建議。
據(jù)悉，本次課題現(xiàn)場鑒定研討會受山東省教育科學(xué)規(guī)劃辦委托，組織專家對濟寧市20余項省教育科學(xué)規(guī)劃課題進行了現(xiàn)場的會議鑒定結(jié)題。鑒定會的成功舉辦，有助于全面提升學(xué)校的管理水平和教師專業(yè)水平，為學(xué)校的科研工作和學(xué)科建設(shè)起到了良好的推動作用。來自濟寧市部分縣市區(qū)的教科研人員、曲阜市初中學(xué)校課題組負責(zé)人50余人參加了會議。
相關(guān)閱讀