高考這道坎要過，但青春的幻想不能拋卻�？喑嘏腔苍诨孟牒同F(xiàn)實之間，孫浩東一直揣摩著要弄出點動靜來。終于，他選擇了3月26日，天才詩人海子的誕辰(也是他的忌日)，作為“拯救”舉動的開端——一場“以青春為名”的校園詩歌征集令吹響了。海子，是孫浩東最愛好的詩人之一，因為“他對詩歌滿懷熱愛，卻不得不直面中國詩歌沒落的困境�！�
“為了我們的青春也好、幻想也罷，請不要放棄。我們都有過年少輕狂的時候，就仿佛世界由我控制；我們也有過情竇初開的時候，那滿天繁星曾經(jīng)陪伴我們度過全部夜晚……請拿起手中的筆吧，用詩的語言來記錄下青春的聲音。”孫浩東這樣向他的同學們呼喊著。“若干年后你必定會無悔于曾經(jīng)對文學的熱愛，而那些青春年少的只字片語也必定會給你的一生以殘暴的光榮�！�
“是孫浩東的豪情點燃了師生們的熱情。”在大同中學語文特級教師曹動清眼里，詩歌是年輕人的專利，它輕松靈動，不拘束，不落套�！捌鋵嵜總�人的心中都或多或少有點文學夢，只是常常被生活的煩瑣所吞沒�！�
“曹老師，您能不能也寫點新詩，給同學們一點鼓勵？”為了讓學校更多同學都關注到文學社發(fā)起的校園詩歌征集令，孫浩東首先從曹動清老師那里尋求“聲援”。其時，曹老師已仔細看過他的“黑海報”，并被這個青年學生的文學熱情所激動。這天臨下課，他對學生說：“樓下的海報你們都看過嗎？今天的語文作業(yè)我不安排了，你們試著寫點詩歌吧。”學校語文組運動時，他也忍不住對其他老師說：“你們都回去發(fā)動一下，這樣的學生實在難得啊！”雖然曹動清自稱對新詩少有研究，拿不出詩作響應，但他答應孫浩東必定全力支撐，全程關注。
孫浩東還發(fā)動了10多位學校里的老師，有認識的，也有不認識的；有教語文的，也有不教語文的。他盼望老師們能寫詩最好，不能寫的也要幫忙打打邊鼓。“幾乎每個老師都給了我極大的鼓勵，這事看來有戲！”
為了詩歌比賽的事，孫浩東還去找過學校分管教學的副校長郭金華，前兩次去了都沒碰上。不料，還沒等他第三次上門，校長竟自己找上門來了。郭金華和他談到了比賽資金問題，并表現(xiàn)將在學校教工大會上作一次發(fā)動，甚至還提議不妨搞個“五月詩會”。
孫浩東沒想到事情一下子搞大了——全部學校都動了起來！下了課，幾個同學圍攏在一起，議論某某又寫了新的詩歌；周一升旗儀式上，理科班的四個女生甚至誦讀起自己的新作……
按照孫浩東本來的假想，到5月底截稿，能收到100篇詩作就滿足了�？涩F(xiàn)在，運動啟事貼出去不到兩周，收到的詩作已遠遠超過這個數(shù)。
“本來認為一個人的聲音會很微弱，但現(xiàn)在看來我并不是孤軍奮戰(zhàn)�！睂O浩東正等待著五月更加明媚的陽光�！盁釔畚膶W的路并不平坦，但我絕不會放棄�！�
相關閱讀