圖為《華盛頓郵報》給出的Ginter的觀點另一名支持該法案的“宗教自由”人士也在接受《華盛頓郵報》采訪時表示，他認為這個法案還是需要學生在答題時給出學校教授的答案的，但法案也允許他們補充自己宗教的觀點，并且不會因為這么做被扣分。
圖為《華盛頓郵報》給出的另一名支持該法案的人的觀點換言之，按照法案支持者的這種說法，假設一個學生信仰的宗教反對進化論，ta在面對進化論這個問題時，如果只回答“人類是神創(chuàng)造的”，就會被扣分。
但如果他們回答說“學校說人類是猴子創(chuàng)造的，原因是XXXX，但我信仰的宗教說人是神創(chuàng)造的，原因是XXX，我相信宗教的說法 ”，就不會被扣分了——畢竟學生在答案中既給出了學校教授的內容，也表達了自己的宗教信仰。
同時，這樣的一個答案，按照支持這個法案的人的邏輯，也就不是違背科學事實了，而是在鼓勵“宗教自由”和“宗教表達”了。
圖片來自東方IC可反對法案的人認為，在保守主義思想和宗教勢力強大的俄亥俄州，這勢必會助長那些違背科學的宗教認知，更會令在當?shù)匾恍┧枷氡Ｊ氐男℃?zhèn)教書的老師非常難做。
反對該法案的俄亥俄州民主黨也指出，雖然當?shù)貙W生應當自由地去表達他們的宗教觀點并以此為榮，但在課堂上，學生們更需要準備好去迎接一個構建在科學和事實的世界。
美國《華盛頓郵報》還在其報道中補充了一些背景信息，比如美國不少被保守主義政治派別把控的地方，其實這些年都在推動一些反科學的法案落地，針對的科學領域主要是進化論和氣候變化方面，而且這些法案通常會以兩種形式去體現(xiàn)，一種是直接針對教科書的和科學標準的，一種則是對教學方法，讓違背科學的聲音在學校里可以合法存在的。
圖片來自美國《華盛頓郵報》的報道所以，這個打著“宗教自由”旗號的法案，到底是在支持和鼓勵學生的“表達自由”，還是在助長乃至宣揚“反智主義”，答案已經很明顯了。
遺憾的是，由于俄亥俄州的眾議院和參議院都處在當?shù)乇Ｊ氐墓埠忘h的掌控之下，所以通過這么一個被不少美國網民視作“奧威爾式的噩夢”的法案，對于俄亥俄州的學校來說，只是時間問題罷了。
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